近日，张淮浩教授团队设计了一种交叉学科实验：通过在亲水性高分子聚丙烯酸上接枝疏水侧链设计并合成了一种新型高分子表面活性剂，通过该合成实验能够有效引导学生掌握交叉学科的基础学习方法。该研究成果发表在美国化学会期刊 Journal of Chemical Education（《美国化学教育》）。

学科交融在当今科研发展中屡见不鲜，由此诞生的交叉学科在科学发展中起到越来越重要的作用。然而，高校对化学类交叉学科实验的开展仍处于一个较低的水平。为有效引导学生掌握交叉学科的基础学习方法，利用亲、疏水单体（亲水单体：丙烯酸，疏水单体：丙烯酸十八酯）间的聚合反应，通过在亲水性高分子聚丙烯酸上接枝疏水侧链设计并合成了一种新型高分子表面活性剂—PAA/ODA，并通过接触角测量仪、激光共聚焦荧光显微镜及旋转流变仪等分析了PAA/ODA的表面活性。该实验将实验操作与理论知识相结合，即能帮助学生了解高分子表面活性剂的基本概念及物化性质，又能培养学生将不同学科知识融会贯通解决实际问题的思维方式。

文章信息：Huaihao Zhang*, Yongqing Bai, Jing Zhao, Qiaofang, Shi, Yang Zang, Jun Wu. Designing, Synthesizing, and Analyzing a Comb-like Polymeric Surfactant, Poly(acrylic acid-co-octadecyl acrylate), in a Multidisciplinary Laboratory Experiment. Journal of Chemical Education, 2021, 98, 2074−2082.

文章链接：https://pubs.acs.org/doi/10.1021/acs.jchemed.0c01509