“停课不停学”，简单的一句背后包含了无数老师的心血。扬州大学化学化工学院为了在抗击疫情的环境下继续保证教学工作的顺利进行，2月24日正式开启线上教学活动。无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、应用化学、材料化学、化学工程等七个教研室的老师积极响应学院的号召，以传道授业的师者风范和爱岗敬业的工匠精神确保线上教学有序开展，力图为学生提供高品质的“云课堂”。

分析化学教研室

分析化学教研室的老师们为了推动精准教学，增加师生互动，提升教学效果，充分利用中国大学MOOC平台、扬州大学网络教学综合平台（EOL）、腾讯课堂等三个平台开展“云课堂”教学。为了能让三个平台发挥出“1+1+1>3”的效果，教研室的老师们经常在群里交流沟通，寻找一个最适合的线上教学方法。教研室主任徐琴老师是一位班级管理经验丰富的班主任，她深知学生日常的社交、学习的方式，因此她和教研室的老师讨论后认为QQ是很好的监督途径，课程前期任课老师要求每个班建立学习QQ群，保证每一位同学都在群里，做到“不丢下每一个人”。

分析教研室的老师在课前将学习资料发到EOL平台上，学生通过MOOC、EOL提供的学习材料进行课前预习、课上互动和课后复习。世有万相，每个学生的学习能力千差万别，录播课程不能完全取代面对面的传授。老师们利用QQ群在线了解学生们学习时产生的疑问，通过腾讯课堂与学生建立起跟面对面授课相接近的对话模式，及时解答学生的疑惑。学生也可以通过“二刷”MOOC以及EOL上的视频，巩固强化学习的内容。老师通过学生在MOOC以及EOL的测试反馈，可以更加清晰地掌握学生学习的情况。

分析教研室的老师们每节课前都会把将要学习的内容有序的整理出来，以更为通俗易懂的方式讲授给学生，每一分钟都是老师们辛勤准备的汗水。课堂上师生互动频繁，学生也愿意积极讨论学习内容。每节课结束后，老师们都会布置好相应的作业，学生的作业完成度很高。老师们对于学生提交的作业也非常用心，里面都有很详细的批改与订正，有时也会对优秀的作业进行表扬。任课教师课前准备充分，课程设计丰富巧妙，师生互动频繁，MOOC、EOL和腾讯课堂三平台合作的“云课堂”模式，优化了教学过程，高效完成与学生的互动，基本做到了在线学习与线下教学质量等值等效，受到了同学们的一致好评。

屏幕前的一句句“老师，您辛苦了！”，不仅是学生们对老师的关心，更是他们对老师的工作的认可。“蜡炬成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”，老师从不缺少赞美，但是他们更加希望获得学生们的认可。