2013—2017年教育部大学化学课程教学指导委员会第三次全体会议于2016年12月23-25日在扬州大学召开。本次大会由教育部大学化学课程教学指导委员会主办，扬州大学化学化工学院承办。来自全国40多所高校的39位委员、特邀代表及联络员单位高等教育出版社、科学出版社、化学工业出版社等单位共45位代表参加了本次会议。

在24日上午举行的开幕式上，扬州大学校长焦新安校长向专家们的到来表示欢迎，教指委主任、北京大学高松院士在致辞中向扬州大学表示了感谢。校科技处、化学化工学院的主要负责同志参加了开幕式。

本次大会以“化学基础课程与不同专业领域方向的融合”为主题开展了系列报告。北京大学高松院士以“培养引领未来的人”为议题作大会报告，高院士强调人才培养是大学的核心使命，应培养“通识+专业”全方位人才，并以此为目标，进行可持续改善的本科教育体系。上海应用技术大学校长陆靖教授在报告中强调大学化学教育应善于激发学生兴趣，注重对学生能力的培养。北京大学卞江教授以“新的综合—重新认识自然科学与人文科学的关系”为题进行大会报告，强调了社会与化学的关系，对于非化学专业的同学，应建设“可以听懂的、有趣的”化学课。最后，山东大学张树永教授就“大学化学在非化学专业人才培养中的地位和作用”进行深刻探讨，并针对“大学化学教学内容”提出对通识教育类、远化学类学专业、近化学类专业的教学提出自己的教学建议。

大会讨论交流阶段由高松院士主持，扬州大学郭荣教授辅助主持。讨论内容主要为：针对非化学类专业的学生，应根据学生来源、基础而开设具有针对性非化学类化学课程；要在明确课程目标的情况下进行分类别、分级别的化学课程精简；应采用生动、形象的案例来讲述化学，使化学课程变为简单易懂、有趣的课程；大学化学作为基础课程，实验课程占有重要地位，应注重实验课程的开设。会议最后，几大出版社强调了在线课程的重要性，由于互联网的影响，在线课程已以各种各样的方式出现在教学过程中，所以应注重数字化教学的质量与建设。

教育部大学化学课程教学指导委员会主任高松院士最后做了总结发言。他希望新一届教育部大学化学课程教学指导委员会继续发挥作用，再接再砺，进一步推进大学化学课程教学改革工作。