教育实习是师范专业学生的综合性实践必修课程，是使学生将知识、能力、技能综合起来，应用于教育教学实践的重要环节，是学生职业社会化的重要手段，也是全面检查教师教育质量的一项必要措施。依照国家相关教育法规的规定，结合教师教育发展的趋势和学校人才培养目标定位及要求，特制订本办法。

一、教育实习的目的

第一条 使学生受到深刻的职业道德教育，树立敬业精神，增强对基础教育事业的适应性。

第二条 使学生将所学的基础知识、基本理论和基本技能，综合运用于教育和教学实践，培养从事基础教育的独立工作能力。

第三条 引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，总结一些基础改革的初步经验。

第四条 全面检验教师教育的办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进学校教育工作，提高教师教育质量。

二、教育实习的组织与管理

第五条 教育实习工作在学校分管教学工作的校领导统一领导下进行，实行多级、分级管理，层层负责。

第六条 师范学院工作职责

1. 制订教育实习工作指导性文件，制订教育实习经费计划；

2. 组织和协调全校教育实习工作，审查各二级学院教育实习工作计划，督查实习工作各阶段工作；

3. 做好与教育行政部门及实习学校的沟通与联络，及时获得反馈信息，改革教育实习工作，不断提高学校教育实习质量；

4. 协同二级学院做好教育实习带队老师和指导老师的评聘工作；

5. 统筹协调做好实习基地建设工作。

第六条 二级学院工作职责

各二级学院成立学院教育实习领导小组，全面负责本学院教育实习工作。实习领导小组由分管院领导、实习指导教师和中教法教师等3—5人组成。领导小组定期召开指导教师会议，具体研究和布置实习工作。

1. 实习前期准备阶段：遵照本办法，制订本学院教育实习工作计划和具体规定；与教务处（教师教育学院）协同联系、落实本学院实习学校；组织实习生进行模拟授课等实习准备工作；对实习生基本情况进行统计、编组、指定组长；按恰当的比例选派指导教师；做好实习动员，召开实习组长会议，做好各项准备工作。

2. 实习阶段：组织教育实习巡视，检查实习工作，及时处理实习中发生的问题；听取意见、建议和要求，不断改进教育实习工作；认真组织实习生的公开课和汇报课。

3.实习总结阶段：做好实习生实习成绩的审核、评定工作；组织学院优秀实习生和优秀指导教师评选推荐工作；组织教育实习经验交流，做好教育实习总结，写出书面总结报告。

第七条 实习学校职责

1. 动员全校教职工积极支持实习工作，为实习师生提供必要的工作条件和生活条件。

2. 制订本校指导实习工作安排计划，确定实习班级，选派有经验的教师指导实习工作并向实习生介绍教研组的工作、制度。

3. 向实习师生介绍本校的基本情况，学生的学习、思想情况，教学经验、班主任工作经验、教育改革情况等；安排有经验的教师给实习生上观摩课，组织实习生参加学校相关活动。

4. 指导、督促、检查实习生的教学工作实习和班主任工作实习；研究解决实习中出现的问题，对实习生严格要求，认真督导。

5. 组织指导教师给实习生评定教育实习成绩，并做出评语或鉴定。

三、实习指导老师

实习过程中，指导教师在加强对实习生指导的同时，要注意充分发挥实习生的作用，重视培养学生独立工作的能力，既要精心指导，又要大胆放手。

第八条 实习指导教师要求

1. 实习指导老师原则上应具备中级及以上职称；

2. 对教育实习有明确的认识和高度的责任感；

3. 具备良好的教育科学知识，以及扎实的专业理论和丰富的教学经验；

4. 具备良好的组织和管理才能，以及指导实习的能力；了解中小学（幼儿园）教学与管理。

第九条 本校指导教师职责

1. 学校指导教师代表学校参与指导；

2. 做好实习前的准备工作；

3. 教育学生热爱教育事业，遵守纪律，以高度负责的精神完成实习任务；

4. 加强与实习学校领导、老师的沟通、联络，及时向学院和学校反馈信息。

5. 检查实习生计划执行情况。

6. 关心实习生的思想、工作、生活和身体健康；

7. 协同实习学校指导教师做好实习成绩评定与总结鉴定工作；

8. 实习结束后带回实习生的《教育实习手册》，交学生所在学院存档；

9. 及时写出优秀实习生的推荐材料。

第九条 实习学校指导教师职责

1. 向实习生介绍本学科教改情况，传授教学经验；

2. 指导教学工作实习、班主任工作实习、教育调研等各项实习活动；

3. 听试讲、主持评议会、及时帮助实习生改进教学；

4. 指导实习生批改作业和课外辅导；

5. 评定实习生相关实习成绩，写出评语。

四、实习生

第九条 实习生要求

1. 我校师范专业学生都必须参加教育实习。教育实习成绩不及格者，按学校学籍管理规定处理；

2. 应学习并熟悉教育方针政策；掌握本专业基础教育的教材和教学大纲；了解基础教育改革发展形势，并对实习学校的教改起促进作用；

3. 应具有初步的教学组织能力和思想政治工作能力；

4. 应具有语言表达技能的基本功和书面表达技能的基本功、实验操作技能以及组织课外活动的能力；

5. 实习生具有双重身份，既是大学生，又是实习教师；既在学习知识，培养工作能力，又在传授知识；

6. 实习生要遵守实习学校和我校的规章制度，并认真填写《教育实习手册》。手册执行情况作为成绩评定的依据之一。

第十条 实习小组组长职责

实习生按实习学校成立实习小组。实习小组长由二级学院选定，其职责主要包括：

1. 配合指导教师组织本组实习生完成实习；

2. 协助指导老师组织本组实习生集体备课、预讲、互相听课、经验交流等；

3. 关心本组同学的思想、工作与生活，及时反映同学中存在的问题；

4. 带头遵守实习生守则和实习纪律，搞好团结互助，共同完成实习任务；

5. 在小组评议的基础上，根据实习生的实际表现，逐个写出评语。

五、教育实习内容与要求

第十一条 根据教育部《教师教育课程标准（试行）》关于“学前、小学、中学的职前教师教育实践（教育见习、教育实习）的周数均为18周，并分为观摩、参与、研究三个阶段来开展”的规定，我校师范类专业人才培养方案严格按照规定制定并实施。具体要求见附件《教育实习学生手册—教育实习细则》。

六、教育实习成绩考核与评定

第十二条 教育实习成绩考核与评定见附件《教育实习学生手册—教育实习成绩评定办法（师范类）》。

七、教育实习优秀指导教师和优秀实习生评定

第十三条 二级学院教育实习领导小组在实习生及指导教师本人申请的基础上，根据实际工作情况参照实习学校的反映和对实习生的鉴定，认真组织评议，按规定的比例确定评优推荐人选，报学校审核批准。学校对优秀个人予以表彰。评选数量及条件另行制定

八、教育实习经费

第十四条 学校按实习生人数划拨实习专项经费，统筹使用。